一、培養目標
本專業立足廣東，面向幼兒園教育和管理，培養德、智、體、美、勞全面發展，掌握幼兒園教育理念與模式、幼兒園教育質量與評估、幼兒園教育領導與管理、幼兒園教育創新與發展、幼兒園數字化建設與管理、幼兒園教育科學研究等基礎理論知識和專業知識，具備較強的終身學習、園本課程開發、幼兒行為觀察與指導、教育科研、資源整合、家園校溝通協調、問題解決等專業發展和綜合組織能力，符合規劃幼兒園發展、營造育人文化、領導保育教育、引領教師成長、優化內部管理和調適外部環境等方面的專業能力要求，從事幼兒園教育教學和管理的高素質專業化人才。
二、培養特色
（一）三導師制度
學前教育卓越教師班將采用三導師制度，分別由學術導師、行業導師和心理導師組成。學術導師主要由學前教育系最頂級的師資力量構成，每八位卓越教師班學生配備一位學術導師，實現精細化、個性化的學術指導，同時探索研究生指導本科生的模式，實現學術指導的全方面覆蓋，全方位提升學生學術研究和科研能力；行業導師主要由一線幼兒園名園長、名教師和骨干教師組成，主要指導學生職業素養和實踐能力提升，心理導師主要指導學生心理健康和綜合素質提升。三導師制度可以為學生提供全方位的指導和支持，培養學生綜合素質和能力。
（二）教育名家講座
學前教育卓越教師班將邀請學前教育領域的教育名家、學者、專家以及實踐經驗豐富的一線幼兒園名園長、名教師和骨干教師等為學生講授課程，引導學生了解學前教育領域中的前沿理論和實踐經驗，培養學生的學科素養和創新思維，增強學生的實際教育操作能力。
（三）產教融合
學前教育卓越教師班將采用產教融合的教學方法，通過與實際學前教育場景相結合的教育模式，增強學生的實踐操作能力和創新精神。學生將學習到的理論知識運用到實際學前教育工作中，同時學習實際學前教育領域的操作技能，提高學生的實際工作能力和市場競爭力。
（四）數字化教學方法
學前教育卓越教師班將采用數字化教學方法，結合在線教育平臺、教學資源庫、互聯網和移動終端等數字化工具，提高教學效率和學習效果。同時，數字化教學方法也可以為學生提供更多的教學資源和學習機會，開拓學生的視野和思維，培養學生的自主學習能力和創新精神。
（五）創新實踐教學方法
學前教育卓越教師班將采用創新實踐教學方法，如創新課程設計、創新實驗、創新項目、創新實習等方式，讓學生在實際教育場景中進行創新實踐，提高學生的創新精神和實踐能力，同時提升學生的綜合素質和市場競爭力。
三、課程設置
核心課程：托幼機構教育環境創設、學前兒童發展與評價、幼兒園組織與管理、幼兒園保教質量評價與發展、教師專業化發展、學前融合教育、數字化教學玩具創意與設計、親子活動設計與指導、教育數字化產品研發、教育數字化產品策劃與運營。
特色課程：早期教育概論、嬰幼兒早教課程開發、嬰幼兒行為觀察與指導、托幼機構保育人員職業道德與政策法規、托幼機構教育質量評估與評價體系構建、托幼機構突發事件管理與媒體應對、幼兒園發展規劃、幼兒園園所特色文化創設、幼兒園園本課程設計與在線課程資源建設、幼兒園教師課程領導力發展與提升、幼兒園數智化管理、幼兒園公共關系與人際溝通。
四、招生與選拔
（一）招生對象與規模
面向2023級學前教育專業本科生公開選拔40名左右學生，組建2023級學前教育卓越教師班，單獨開班。
（二）報名資格
1.品德優良，熱愛教育、熱愛學生，具有較強的責任感、使命感，有志從事學前教育專業相關的教學和管理工作。
2.專業基礎扎實，思維開闊敏銳，語言表達能力和自主學習能力較強。
3.原則上大一專業課程平均績點不低于3.0，無補考記錄。
（三）選拔流程
1.報名申請：符合報名條件的學生自愿報名，于2024年7月2日前將規定材料電子版以“學號+班級+姓名”打包發給各班學習委員（壓縮包文件不超過500M），再由學習委員以班為單位發至郵箱jiayi220916@163.com。在規定時間內，未以規定形式報名的將不予受理。具體材料如下：
（1）《廣東技術師范大學學前教育卓越教師班報名表》（見附件）；
（2）教務系統導出的成績單；
2.資格審查：教育科學學院對報名的學生進行資格審查，通過資格審查的學生名單將在教育科學學院網站公布。
3.面試
通過資格審查和公示的學生將通過面試的方式擇優錄取。面試具體方案另行通知。
4.錄?。喊凑铡肮?、公開、擇優錄取”的原則，綜合面試成績，由高分到低分錄取，擬錄取的學生名單將在學院網站公示，公示后報教務處審批。
5.報到：錄取為學前教育卓越教師班的學生，屆時按照通知要求，到教育科學學院報到注冊。
五、其它事項
聯系方式：吳老師，電話：15992040241，郵箱地址：jiayi220916@163.com。
附件：廣東技術師范大學學前教育卓越教師班報名表
教務處 教育科學學院
2024年6月26日
